周恩來中學時的不同"角色"："演說家""梅蘭芳"【4】

　　原標題：周恩來南開“班史”首次公布(圖)

　　揭 秘

　　“班史”面世的背后

　　在剛剛落成的周恩來中學時代紀念館中，周恩來所在班級的“班史”是首次向世人展出。這份珍貴“班史”的發現，還要從周恩來總理與他當年的良師益友亢乃茹先生的情誼說起。

　　亢乃茹先生是周恩來總理在南開中學求學期間的老師，亦是張伯苓校長的“左膀右臂”。周恩來畢業后由於忙於革命事業，便將自己在南開中學時期的許多物品交由亢先生保管，其中就有這一份寶貴的“班史”。亢先生對這些物品珍愛有加，就這樣一直傳到孫子亢大器手中。今年，亢大器聽說南開中學對外征集校史資料，便主動聯系校方。南開中學負責校史資料收集工作的老師於梅聞訊立即到其家中拜訪，經南開中學復制后，這份“班史”才得以面世。

　　這份“班史”是周總理所在班級，第十次第二組畢業生同學錄的一部分，由常策歐、周恩來作序。根據班長常策歐4年的班級日記整理而來，真實地展示了整個班級的成長歷程。其中包括全班同學的獲獎情況、參與社會活動的情況等內容。更為難得的是，這份“班史”完好地保存下每位教師和全體28位同學的照片，並記錄下對每位同學的評語。

　　“這份‘班史’的發現使我們感受到了周總理所在班級團結奮進的風貌，對於南開校史的研究工作來說彌足珍貴，我們也希望通過大家的努力，可以發掘出更多這樣的珍貴史料。”於梅說。

　　對 話

　　周秉德：學習周恩來精神 發揚南開傳統

　　“這些年，我先后十多次到南開中學，每次都會到伯父的銅像前或到他讀書的教室去看看，感覺非常親切。”周恩來的侄女、年逾七旬的周秉德回憶起伯父周恩來激動地說：“南開中學以及天津都是對伯父很重要的地方，他在這裡接受了新式的教育，組織各種學生社團和活動等，特別是學校的穿衣鏡和容止格言，對他影響很大。”

　　在出席了紀念周恩來入學南開中學100周年暨詩文朗誦文藝演出后，周秉德來到南開中學校史館和新落成的周恩來中學時代紀念館參觀。“展館辦得很好，集中反映了周恩來在中學求學時的故事。新式學堂的引入，開了當時教育的新風。我伯父能在這個時期進入南開讀書，是一個很大的轉變。”周秉德說，伯父就是從少年時代樹立起“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，希望學子們堅定這一理想，不斷增長才智，為國家做貢獻。

　　參觀后，周秉德在留言簿上欣然題詞：“學習周恩來精神，發揚南開傳統，建設好偉大祖國。”她還勉勵身邊的同學說，作為南開學子，你們不僅是光榮的，還是幸運的，更重要的是不忘肩上的責任。希望你們進一步將總理精神發揚光大，成為祖國有用的人才。

　　劉勁：

　　每一次扮演都是精神上的升華

　　在南開中學舉行周恩來入學100周年紀念活動中，記者在學校的學生食堂偶遇我國著名影視戲劇表演藝術家、總政話劇團國家一級演員、多次成功扮演周恩來的特型演員劉勁。

　　1995年第一次在《遵義會議》中扮演周恩來總理至今，劉勁已經在近50部影視作品中扮演過周總理。“很遺憾我從沒扮演過中學時代的周總理，但是我卻被他刻苦求學的精神深深地打動。”作為一名特型演員，劉勁表示自己在承受壓力的同時，更多的是收獲。“周總理不是凡人，他是偉人。能夠扮演偉人，不僅給了我一個走近他、研讀他、揣摩他的機會，而且也讓我的精神在潛移默化中向他靠攏，每一次演出都是精神上的升華。”劉勁說。

　　對於記者提出的“最崇拜總理哪一方面”的問題，劉勁說是“信念”。“從求學南開到留學國外，再到抗戰、解放乃至一生，他救國救民的信念始終沒有放棄。而現代人最缺的就是對信念的堅持，所以這是我最崇拜總理的地方。”劉勁回答說。

　　（記者 劉耀輝 攝）

　　資料照片由 南開中學校史館 提供