周恩來曾跟隨一代宗師學習中國功夫

　　周恩來赴法勤工儉學前與韓慕俠及弟子的合影（1920年 前排左起第三人為韓慕俠 第四人為周恩來）

　　長期以來，周恩來在人們心中的形象是溫文爾雅的文官。其實早在遵義會議前，周恩來就長期擔任中共中央軍委書記、軍事部部長等高級軍事職務。他的軍事理論和武裝斗爭的才能，與他從小就鑽研革命理論、學習掌握中國功夫是分不開的。特別是在天津南開學校學習期間，遇到了一代宗師韓慕俠，在向韓大師學武的過程中，師徒結下了不解之緣。

　　一、南開唯一免費生

　　1913年2月，15歲的周恩來跟隨伯父周貽庚來到天津繼續求學，伯父幫他選定並考取了南開學校。

　　南開學校始建於1904年10月17日，校舍是西方的建筑風格，採用美國的教育制度。學校是由嚴修、張伯苓兩位愛國人士創辦的。嚴修是清末的“翰林”，后來官至“學部左侍郎”，當看到滿清無望后，棄官辦學，親任校董﹔張伯苓則是受過美國教育的中國基督教徒，曾參加過中日甲午海戰，棄武從教任校長。英語和數學的教師都是從英國請來的。南開學校的學術風氣非常濃厚，教育作風比較民主，在當時是一所非常進步的學校。

　　周恩來在天津讀書時，伯父在天津任職一年后又返回沈陽，還是小職員的工作，收入微薄，並不是每個月都能有錢給家裡的。伯父返回沈陽后，周恩來跟隨伯母生活，一些必需的生活費用經常無法接濟。隻能靠伯母編織線袋、車把套、墨盒套之類的日常什物掙些零花錢，盡量保証周恩來安心上學。周恩來自己也設法利用課余時間和假日，給學校刻蠟板、掙點微薄收入補貼膳宿費。老師們對他也非常關心，經常找一些活兒給他做。為了節約伙食費，周恩來同另一個生活困難的同學沒有吃包伙，自己零買，經常到校外一個豆腐房買最便宜的豆腐充飢。周恩來的穿戴更簡單，他每天都穿著南開學校校服，星期日換下來，自己洗干淨，夜裡設法烘干，下周接著穿。學校裡經常有因為生活困難離開學校的學生，周恩來靠著節衣縮食維持著學業。南開學校當年有一份資料《第十次畢業同學錄》中是這樣記述他的：“君家貧，處境最艱，學費時不濟，而獨能於萬苦千艱之中，多才多藝，造就斯績。”

　　周恩來在克服生活困難的同時，認真刻苦學習，他的學習成績一直名列前茅。1915年3月，全校800多名學生舉行作文會考，周恩來的作文被評為會考第一名。他參加全校數學比賽獲得第一名。1916年4月，周恩來獲得全校筆算速算第一名﹔5月6日，全校組織作文會考，每班推出五名作文優秀的學生參加，考試卷子一律密封，由教師集體評閱。周恩來參加了會考，他縱論古今，文思勃發。各位老師對周恩來的文章大加贊賞，評選周恩來為第一名。校董嚴修將自己親書的“含英咀華”四個大字的獎狀獎給周恩來。第一學年，由於周恩來品學兼優，經教師推薦，他得到了免費生待遇和班級首位獎學金，成為南開學校唯一的免費生。

　　南開學校同學錄

　　二、誠拜名師得真締

　　1915年冬季，南開學校校董嚴修和校長張伯苓研究學校工作時，感到學校在繼續推進學生德、智、體皆求發展的同時，要強化體能的訓練，開展傳統武術的教練，提高學生愛國主義意識。學校正在尋找武師時，傳來天津武術館的武功大師韓慕俠，應日本柔道九段高手東鄉平三郎的邀請，登上了天津日租界須磨街學校院內日本人設的擂台，無論是比柔術還是劍術，韓慕俠都打敗了日本人東鄉平三郎的消息，曾不可一世的東鄉平三郎對韓慕俠的武功佩服不已，承認中華武功比日本的柔道高得多，表示服氣認輸。這消息讓校董嚴修和校長張伯苓感到非常振奮，他們決定，先請韓慕俠到學校做一次講座，讓學生們掌握一些武術的基礎知識﹔同時，決定再給同學們增設一門柔術課，擬聘韓慕俠為柔術課的客座教師。

　　自韓慕俠打敗日本浪人以后，他的武術館名氣大增。總統袁世凱要請韓慕俠去總統府御林軍和講武堂教武術，被韓慕俠婉拒。因此，嚴修和張伯苓要請韓慕俠到南開學校教武功感到沒有多大把握。

　　有一天，校長張伯芩親自登門來請韓慕俠，張伯苓對韓慕俠說：“慕俠老師，聽到你同日本浪人比武取勝，我們都非常高興，又一次証明了中華武術在國際上的地位，國人應該把中華武術發揚光大。我們經過研究，為了促進學生德智體三個方面的發展，欲增加柔術一課，嚴先生讓我代表學校來正式聘請，要聘你到南開學校任教，不知先生肯不肯幫我們這個忙？”韓慕俠聽說南開學校要聘他，不由心中一動。他知道，校董嚴修和校長張伯苓是秉呈教育救國思想，提倡中國要強，必須興辦學校，推廣新學，啟發民智，喚醒民眾。二人嘔心瀝血，悉心辦教育。南開是全國聞名學校，此次應聘豈不是推廣國術、普及國術的機會？韓慕俠回答：“先生，我慕俠是個魯莽武夫，喜歡直來直去。既然二位先生這樣抬舉我，我豈能拒絕。再說，你們願增設國術，我也願為普及國術盡綿薄之力。你們教育救國，我是以武術救國，咱們都是為了大中華民國嘛。”

　　韓慕俠被聘南開學校任教，成了天津的一樁新聞。南開學校師生皆感榮幸。因為時在清末民初，學生對武術頗感興趣，武術既可以強身建體，又可以衛家防身，何況所聘又是著名武術家韓慕俠。

　　南開學校教師錄

　　韓慕俠來到南開學校任教以后，周恩來就決心跟著韓慕俠學武術。第二天的晚上，周恩來就來到武術館求見韓慕俠。韓慕俠得知有一學生來訪，他忙起身相迎，隻見一位穿藍粗布長袍瀟洒英俊的青年。這位年青人恭恭敬敬地施禮說道：“韓先生，恕我冒昧，晚間來打擾您了。”韓慕俠隻覺得這青年面熟，卻想不起來了，說道：“不妨，不妨，裡面請。”青年自我介紹說：“韓先生，我是南開學校的學生，姓周，叫周恩來，字翔宇，住在三馬路元緯路。我聽了韓先生講的課，對先生愛國之志甚為欽佩。韓先生不是說願習武的就到三馬路元緯路嗎，原來我們離的很近，我願晚上來隨先生習武。”“好，好。非常歡迎。”韓慕俠急忙回答著。韓慕俠和周恩來又聊了一會兒，韓慕俠目不轉地瞅著周恩來說道：“翔宇，我好象在哪裡見過你，咋就想不起來了！”沉思了一會兒，韓慕俠說道：“我想起來了，頭兩天你是不是在河北公園演講啦？”“是的，韓先生，我是學校敬業樂群社演講部的，我們在河北公園搞了一次募捐演講。”韓慕俠這才恍然大悟，說道：“那天在河北公園滔滔不絕講話的原來是你啊，我在那聽了半天，講得真好，怪不得面熟。人才，人才呀。”

　　從此，周恩來每天晚上都來武術館學練武功。

　　韓慕俠聽過周恩來在公園的演講，認為周恩來是一名非常出眾的青年，所以很器重周恩來。每次周恩來到武術館，韓慕俠都認真教練。韓慕俠想把他培養成武林高手，所以是從基本功開始，他講：“中華武術源遠流長，博大精深，門派眾多，套路和內容非常豐富。學練武功都是從基礎學起，先練好基本功。” 周恩來則遵照韓慕俠指授，一絲不苟地去完成枯燥的“站樁”等基礎動作，為后來掌握技擊招數打下堅實基礎。

　　韓慕俠有一兒一女，兒子韓幼俠的年齡與周恩來相仿，兩人經常在一起練功，但韓幼俠遠不如周恩來吃苦認真，尤不願做那些基本功訓練。韓慕俠常批評韓幼俠說：“你看人家翔宇，也是受苦人出身，人家聽話就長功夫。”有一次韓慕俠氣憤極了，把韓幼俠打了一頓，並懲罰他面對牆壁舉鐵棍。周恩來與韓幼俠相處很好，看見他面壁時間已經夠長的了，這時韓幼俠已經大汗涔涔了，堅持不下去了。周恩來趕緊去求情：“韓先生，繞過他這一次吧，我們再認真練。”韓慕俠見周恩來講情，隻好說：“好吧，看在你師弟面子上，饒了你這一次。”后來兩人進步都很快。

　　周恩來除了練武之外，更多時間還是與韓慕俠敘談。每次練完功，別人都離去，他卻獨自與韓慕俠閑聊，師徒二人談論時局，談論前途，談論以武治國的道理，兩人視為知已，經常聊到深夜。周恩來喜愛武術，勤奮好學博得韓慕俠喜歡。他們即是師徒，又是知已。

　　韓慕俠

　　一天，大家練完功后，韓慕俠與周恩來等眾學生敘談。韓慕俠忽然提起祖塋無堂名之事，他對周恩來說道：“你的國文好，給起個堂名吧。”周恩來知道師父共拜了形意大師車毅齋、宋約齋、劍仙性天、八卦南派嫡系應文天以及張佔魁、李存義等九位老師。周恩來沉思了一會兒道：“韓先生，您不是拜了九位師父嗎，我看這堂名就叫‘韓九師堂’吧。您看中不中？ ”韓慕俠聽后細細品味，不禁連聲叫好。於是韓慕俠請來石匠刻了四塊“韓九師堂”石碑埋在八裡台西南大寺庄西南角塋地的東西南北四個角。