周恩來妙講黨課 生日之際剖析警示

　　黨課教育，是中國共產黨長期以來的光榮傳統，是從嚴治黨的重要法寶。回首黨走過的崢嶸歲月，老一輩革命家不拘一格講黨課，效果很好，黨課學習陪伴著一代又一代共產黨人茁壯成長。

　　★毛澤東

　　妙喻拈來深入淺出

　　在群英薈萃的老一輩革命家裡，毛澤東無疑是講黨課的高手。在講黨課中他總是那樣高屋建瓴、說理透徹，並密切聯系中國革命斗爭實際進行權威講解，學識淵博的他尤為注意語言藝術，信手拈來、引經據典，深入淺出、通俗易懂且幽默風趣、形式生動活潑富於變化，深受聽者的歡迎，授課效果頗佳。

　　毛澤東善於根據教育對象的實際情況，選擇不同的語言內容和表達方式，有的放矢、因人施言、對症下藥，激起教育對象思想和情感上的共鳴。他強調：“到什麼山唱什麼歌。”“看菜吃飯，量體裁衣。”他指出：“在教學方法上，教員要根據學生的情況來講課……教員也要跟學生學，不能光教學生……就是教員先向學生學七分，了解學生的歷史、個性和需要，然后再拿三分去教學生。”“教員不根據學生要求學什麼東西，全憑自己教，這個方法是不行的。”

　　井岡山革命斗爭時期，毛澤東就多次強調和要求紅軍宣傳員找群眾談話時，首先要放下官架子，要看不同對象說不同的話。碰到雇農要講雇農話、碰到商人要講商人話、碰到工人要講工人話，不能講一大篇。針對中國農民文化程度普遍較低的實際，在湖南農民運動時期，毛澤東要求“夜校講課一定要通俗易懂”“如講打倒帝國主義就說‘打倒洋財東’，這樣農民一聽就懂”。在夜校給工人上課時，一次毛澤東先在黑板上寫下“工人”兩個大字，然后對工人們說：好些工友埋怨自己命苦，說工人沒出息，其實，說起來工人的力量最大。他提高聲音說，大家不是說天最大嗎？什麼是“天”？他指著黑板上寫好的“工人”兩個大字說：“大家看，‘工’‘人’兩個字連起來就是‘天’。”他邊說邊在黑板上把“工”和“人”兩個字上下連起寫出一個“天”字，又指著“天”字啟發工人們說，大家都說工人沒出息，我看工人是大有出息，關鍵是要團結起來，團結起來力量大如天。譬如一顆小石子，用腳一踢就踢走了，要是把許多小石子粘成一塊大石頭，那就搬也搬不動了。這些極其鮮明而朴實的語言，很容易為人接受。

　　延安時期，平易近人的毛澤東到“抗大”等校講課，既不興師動眾、也不戒備森嚴。有一次，毛澤東等一行人走進教室時大家站起來熱烈鼓掌，他微笑著擺擺手，讓學員們坐下。毛澤東先介紹了跟隨他來的幾位領導同志，然后說：“我今天幫你們請來幾位教員，有洋的，也有土的，我就是土的一個。”當介紹到徐特立時，他說：“他不僅是你們的老師，也是我的老師。”接著，他又說：“我們前一段時間，用兩隻腳走了兩萬五千裡。孫悟空會騰雲駕霧，一個跟頭能翻十萬八千裡。我們不會騰雲駕霧，也走了兩萬五千裡。要是會騰雲駕霧，就不曉得會走到哪裡去了。現在，我們紅軍從過去幾十萬人減為兩萬多人，要不是劉志丹幫我們安排好這個落腳點，我們不知要到哪裡去呢！反正我不到外國去。中國的地方大得很，東方不亮西方亮，黑了南方還有北方。”

　　后來，他還在“抗大”講了《實踐論》《矛盾論》和《論持久戰》，使學員們受益匪淺。他講課的內容，不是從抽象的哲學概念出發，而是從長征和抗戰初期的現實實踐開始，信手拈來的話題，深入淺出的闡釋，高屋建瓴的結論，或嬉笑怒罵、當頭棒喝，或循循善誘、通俗易懂。

　　1942年2月1日，毛澤東在中共中央黨校開學典禮上作《整頓黨的作風》的講話，在談到黨內存在的“學風”“黨風”“文風”有些不正時，說：“這些作風不正，並不像冬天刮的北風那樣，滿天都是。主觀主義、宗派主義、黨八股，現在已不是佔統治地位的作風了，這不過是一股逆風，一股歪風，是從防空洞裡跑出來的。但是我們黨內還有這樣的一種風，是不好的。我們要把產生這種歪風的洞塞死。我們全黨都要來做這個塞洞工作，我們黨校也要做這個工作。”這番話形象地說明了“反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風”的必要性。為了克服黨內存在的嚴重教條主義，幫助揭示其錯誤的性質及原因，毛澤東在講黨課時形象地說：“馬克思列寧主義理論和中國革命實際，怎樣互相聯系呢？拿一句通俗的話來講，就是‘有的放矢’。‘矢’就是箭，‘的’就是靶，放箭要對准靶。馬克思列寧主義和中國革命的關系，就是箭和靶的關系。有些同志卻在那裡‘無的放矢’，亂放一通，這樣的人就容易把革命弄壞。有些同志則僅僅把箭拿在手裡搓來搓去，連聲贊曰：‘好箭！好箭！’卻老是不願意放出去。這樣的人就是古董鑒賞家，幾乎和革命不發生關系。”這形象地說明了書本知識與實際的關系，使人們認識到教條主義的危害。

　　★周恩來

　　生日之際剖析警示

　　1943年，正是抗日戰爭風起雲涌之時，時任中共中央南方局書記的周恩來身負重任，工作戰斗在陪都重慶。這年3月5日，他迎來了45歲生日。一直以來，他都保守著自己生日的秘密。

　　在周恩來生日前夕，一位知情的老同志不小心走漏了“風聲”，說周恩來將滿45歲了。在中共代表團駐地工作的同志們得知后，暗暗商量要好好慶祝一番。

　　當時，根據黨中央的統一部署，周恩來正組織領導中共中央南方局機關的干部開展整風學習活動。生日那天，周恩來不僅拒絕了大家的一番好意，而且還借此機會，向大家回顧了自己45年來的人生路，誠懇地作了一場自我反省報告，給大家上了一堂啟迪頗多、引人入勝的黨課。

　　這天下午，在紅岩村南方局辦事處機關院內的一片草地上，一群青年圍坐在周恩來的身邊，靜靜地聆聽周恩來講述自己的身世和經歷……周恩來一直講到黃昏時分，大家都聽得異常認真。

　　周恩來出生在江蘇淮安一個沒落的官宦家庭，幼年時，他的生母、嗣母相繼離世，家庭的重擔過早地壓在他稚嫩的肩上。家庭的沒落、世態的炎涼，使周恩來很快成熟起來。1919年五四運動爆發，周恩來成為天津愛國學生運動的領袖。之后，他負笈東瀛，旅居歐洲，比較各種學說，確立了以共產主義為終身信仰，成為中國共產黨的創始人之一。回國后，他參與創建黃埔軍校，參加北伐東征，領導上海工人武裝起義，指揮南昌起義，打響了中國革命武裝奪取政權的第一槍。反“圍剿”、二萬五千裡長征、西安事變、第二次國共合作的建立……他無役不與，他的經歷幾乎就是中國革命的縮影。

　　值此四十五歲壽辰之際，周恩來簡要回顧了自己參加革命的經歷，深刻剖析了自己的性格弱點，以反躬自省的精神為自己的人生經歷作了一個謙誠平淡的總結，並檢討自己“理論修養不夠，有些事務主義的作風”。他坦誠地說：“我參加革命迄今廿余年，經實際斗爭的鍛煉，培養了一些工作能力。但由於母教的過分仁慈禮讓，使自己也帶有幾分女性仁慈，如看見殺狗或殺其他生物總覺難過，缺乏一種頑強和野性，故對於黨內錯誤路線的斗爭，往往走向調和主義……”這種直視自己弱點的胸懷，深深感動了在場的青年，大家受益頗深。

　　★陳雲

　　洞房花燭難忘一課

　　1937年1月，中共中央進駐延安。在這裡，時任中央組織部部長的陳雲與陝北公學的女學生於若木相識、相知、相愛。

　　1938年3月，陳雲與於若木幸福地結婚了。那一年，陳雲33歲，於若木19歲。他們的婚禮十分簡朴。陳雲隻花了一塊錢，買了些糖果、花生，請中央組織部的同志們來熱鬧了一下，就算是婚禮了。

　　對於年長自己14歲、政治理論水平頗高的丈夫，於若木十分崇敬、也十分滿意，在寫給自己兄長的信中，她稱贊陳雲：“是一個非常可靠的人，做事負責任，從不隨便，脾氣很好，用理性處理問題而不是感情用事。”婚禮之后，陳雲專門用了幾個晚上給自己的新娘講起了黨史。煤油燈映照著窯洞雪白的牆，窗戶上貼的紅雙喜字放著紅光。窯洞的炕上放著一張小炕桌，炕桌一邊坐著陳雲，一邊坐著於若木。

　　陳雲是1925年入黨的老黨員，他的經歷本身就是一部中國共產黨人的奮斗史。由於陳雲對中國共產黨的歷史非常熟悉並有深刻的理解，因此他娓娓道來，如數家珍。他講大革命失敗后盲動錯誤給黨造成的損失﹔講向忠發、顧順章叛變對黨中央的威脅﹔講中央蘇區第五次反“圍剿”的失敗﹔講毛澤東對黨和紅軍的挽救，等等。於若木嚴肅認真、聚精會神地聽著。雖然她不是新黨員，但卻是第一次如此系統地接受黨史教育，而且陳雲講得那樣的生動、那樣的深刻。她聽到了許多前所未聞的對敵斗爭的故事，了解了許多鮮為人知的黨內斗爭的情況，進一步加深了對黨的性質的認識，更加堅定了為共產主義獻身的信念。

　　★賀龍

　　平常物件寓意入心

　　1940年，抗日戰爭的烽火已熊熊燃燒了3個年頭。持久戰拖得日本侵略軍氣急敗壞，日軍開始對我抗日根據地進行瘋狂的大“掃蕩”。為了戰勝困難，八路軍將領不忘組織抗日根據地全面加強黨的建設，特別是重視對黨員干部的黨課教育。一天，晉綏軍區司令員賀龍親自給大家上了一堂別開生面的黨課。課堂上，賀龍既沒有講稿，也沒有提綱，只是安排通訊員准備了三樣東西：一碗小米、一雙新布鞋、一碗清水，裡面還有一條小魚在游。

　　八路軍將士們瞅著放置在簡易講桌上的這三樣東西，一個個都“丈二和尚摸不著頭腦”，紛紛議論著，猜不出首長的意圖。不一會兒，賀龍微笑著走進了課堂。他開宗明義地說：“我們的黨是全心全意為人民服務的黨，隻有緊緊依靠群眾，密切聯系群眾，才能為群眾所擁護。黨群關系問題可是我們黨應該時時注意的一個大問題。今天這堂黨課，我就專講密切黨群關系問題。”

　　他意味深長地指著桌上的那碗小米，說道：“我們的軍隊要打仗，不吃飯行不行啊？這糧食哪來的？還不都是老百姓種的嗎？打勝仗就是要依靠群眾喲！”緩了一口氣，他接著說：“大家想一想，這碗小米可來之不易啊，要耕、耙、種，還要選苗、鋤草、割、捆，從地裡背回來。還得打、晒，最后碾成米……要是忘了老百姓的血汗，我們一天也不能生存。”

　　然后，賀龍又拿起那雙新鞋說：“這鞋子也來之不易啊。這鞋底我數了數，有16層布，一針一線地納。老百姓生活那樣苦，吃黑豆穿破衣，哪來的東西，哪來的工夫做鞋喲！可別瞧不起這雙鞋，沒有它行軍就走不動，打仗就沖不上。” 接著，他又端起那碗水，問台下的一名干部：“這碗裡有水和魚，你講講是什麼意思？”那名干部沉思了一下，回答道：“魚和水說明了黨和群眾魚水深情。”賀龍聽了，高興得連連點頭說：“講得對！講得對！”接下來，他將碗裡的那條魚撈起來，放在了桌子上。一開始的時候小魚還能蹦跳起來幾下，可是過了一會兒就橫躺在桌面上不再動彈了。這時，賀龍指著小魚說：“大家看見了嗎？我們和群眾就好比這魚和水的關系。沒有水，魚就活不下去，沒有人民群眾，我們就難以生存。”

　　賀龍的這堂黨課可謂是別出心裁、與眾不同，沒有照本宣科，沒有高談闊論，他用生活中的普通東西做載體，運用群眾語言，深入淺出，風趣的比喻，把黨課上得別開生面、生動活潑，令人耳目一新。