从家庭和时代背景看毛泽东周恩来的性格特征【3】

　　由于特殊的家庭背景，少年周恩来在性格形成方面，承接了更多来自生母和嗣母的巨大影响。周恩来的生母万冬儿性格开朗、精明果断、乐于助人，从小受到良好教育。嫁到周家后，更显贤惠能干，家中大小事情，都离不开她。周恩来不满1岁时，他最小的叔父周贻淦病危，膝下无子女。为了使叔父在弥留之际得到一点安慰，也使他留下的妻子陈氏能有所寄托，周恩来的父母把他过继给周贻淦。两个月后，周贻淦去世，幼年的周恩来由守寡的嗣母陈氏抚养。陈氏出身于书香门第，性格温和、待人诚挚、办事细心、仁慈礼让、学识广博。嗣母的教育，对幼年周恩来的性格形成和文化修养，影响异常深刻。嗣母早逝以后，周恩来还曾写过一篇《念娘文》。抗战胜利后，他在重庆对记者说过：“三十八年了，我没有回过家，母亲墓前想来已白杨萧萧，而我却痛悔着亲恩未报!”“直到今天，我还得感谢母亲的启发。没有她的爱护，我不会走上好学的道路。”【《周恩来传》（一），中央文献出版社1998年版，第5页。】同时，由于生母很有调解纠纷的能力，她总是带着幼年周恩来同去排难解纷。周恩来边看边听，很欣赏生母先详细了解各方情况再发表意见的办法，更叹服其经过耐心做工作使问题得到妥善解决的本事。从生母那里，周恩来学到了许多办事的方法，他从十岁开始，“佐理家务，井然有序”【《周恩来年谱（1898-1949）》（修订本），第8页。】。在旅欧时期，周恩来在一封表明自己“当信共产主义原理”的信中说道：自己一来“天性富于调和性”，二来“求真的心又极盛”。这两大性格都与母亲的早年熏陶有关。1946年9月，他在接受美国记者李勃曼采访时，又一次深情地回忆母亲：“我的母亲长得很漂亮，为人善良，生了三个小孩──我和两个弟弟……我出生后，因叔父周贻淦已去世，照传统习惯，把我过继给叔父，由守寡的叔母抚养。叔母即嗣母陈氏，是受过教育的女子，在我5岁时就常给我讲故事，如《天雨花》、《再生缘》等。嗣母终日守在房中不出门，我的好静的性格是从她身上承继过来的。但我的生母是个爽朗的人，因此，我的性格也有她的这一部分。”【转引自杨明伟：《周恩来》，中央文献出版社1999年版，第10页。】

　　（三）毛泽东和周恩来自小养成了好学勤思的习惯。毛泽东在家乡上私塾的时候，除了必读的“四书”、“五经”外，他最爱读被塾师称为“闲书”和“杂书”的《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《精忠岳传》、《隋唐演义》等旧小说。在学校里，老师不让读，他用课本挡住偷着读；在家里，父亲不让读，他就用布把窗户遮住，使父亲看不见灯光。毛泽东读了这些故事，他就和小朋友乃至村里的老人们互相讲述。他后来回忆说：“有一天我忽然想到，这些小说有一件事很特别，就是里面没有种田的农民。所有的人物都是武将、文官、书生，从来没有一个农民做主人公。”毛泽东在对这一点纳闷的同时，开始思索并分析小说的内容，发现这些小说的主人公“是不必种田的，因为土地归他们所有和控制，显然让农民替他们种田”。他觉得这样是不平等的。【参见埃德加·斯诺：《西行漫记》，第109页。】

　　周恩来则从四岁起便在嗣母的教育下开始认字和背诵唐诗。五岁时候，嗣母又把他送到家塾里去读书。从家塾回到家里，嗣母不仅进一步辅导他学习，而且经常给他讲历史故事和神话故事。后来周恩来到南开学校上学时写了《射阳忆旧》一文，回忆他“幼时喜闻故事”，对嗣母讲的故事具有“辄绕膝不去，终日听之不倦”的浓厚兴趣。【转引自杨明伟：《周恩来》，第7页。】六岁时，周恩来随父亲、生母、嗣母和弟弟一起，搬到清河县清江浦镇外祖父家居住。那里有满书房的书，诗词歌赋、通鉴野史，还有很多小说，正好满足了周恩来的求知欲。起先，生母和嗣母送他到万家的家塾中继续读书，但他嫌教书先生讲得不过瘾，没有外祖父藏书里的东西精彩，便抽时间跑到书房里去如饥似渴地阅读。生母和嗣母知道以后，只好针对他的情况，专门找了一个老师单独教他，并鼓励他读了大量的小说。他读的第一部小说，是淮安人吴承恩写的《西游记》。看不懂的地方，就请嗣母讲解，如此这般，他对神话故事、历史故事和古典小说，更感兴趣。八岁到十岁，周恩来开始读《西游记》、《镜花缘》、《水浒传》、《红楼梦》，还有《三国演义》、《说岳全传》、《盛世危言》，等等。历史小说和神话故事，对少年周恩来了解历史，感知历史人物以及开阔思路，发挥想象力，具有很大帮助。他从中也明白了为探求真理不畏艰辛、正义最终战胜邪恶等道理。