政治

• 周恩来与毛泽东的《论十大关系》

  　　《论十大关系》是毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等党中央第一代领导集体智慧的结晶，是他们通过几个月系统的调查研究，同几十个部门的负责人谈话，经过中央政治局几次讨论，然后由毛泽东集中概括出来的。周恩来对毛泽东十大关系思想的形成、阐释与发展作出了重要贡献。

• 周恩来关于向社会主义过渡的思想

  　　在上世纪５０年代前期，我国经历了一个由新民主主义向社会主义过渡的特定历史阶段。关于这一时期党在向社会主义过渡问题上的认识演变，学术界作过许多探讨，且多集中于研究毛泽东、刘少奇的有关论述，或比较他们观点的异同。

• 周恩来为何建议商务印书馆工人参加保卫团？

  　　上海是中国工人阶级的大本营和中国共产党的诞生地。周恩来同志曾长期在这里工作过，领导过白区工作和工人运动。

• 周恩来机智揭破“四人帮”制造的“蜗牛事件”

  　　周恩来同志从1949年新中国成立到他1976年逝世，二十几年如一日，呕心沥血，高瞻远瞩，为我国对外贸易事业的创立和发展作出了杰出的贡献，同时，也给我们留下了宝贵的精神财富。当前我国正处在新的历史发展时期，在进一步贯彻对外开放政策中，对外贸易占有极为重要的地位。

• 周恩来与广西民族地区的发展

  　　中国民族问题是中国革命和建设总问题的重要组成部分。中国共产党根据马克思列宁主义关于民族问题的基本原理和中国民族问题的具体实际，创造性地提出了解决中国民族问题的理论、纲领、方针和政策，开辟了一条有中国特色的解决民族问题的正确道路，引导各民族人民走向解放和繁荣。

• 建党前后的周恩来

  　　中国共产党的建立，彻底改变了中国的历史进程。用毛泽东的话说，“这是开天辟地的大事变”。

• 六大前后的周恩来与共产国际

  　　六大前后是中国共产党历史上最复杂、最艰难的一个时期。作为共产国际的一个支部，中国共产党领导的中国革命与共产国际有着密不可分的联系。

• 周恩来：先抓吃穿用 实现农轻重

  　　周恩来一生历尽沧桑，虽历经荣辱却不变初衷。他遇事沉着冷静，科学分析事件发生的前因后果；通过制止、回击、调解、疏导等方法，因人而异、因地制宜，灵活机动、巧妙科学地应对；并从中吸取经验教训。

• 周恩来“振兴华夏”之心

  　　1911年，周恩来在沈阳一所小学读书时，一次修身课上，老师问：“读书为了什么？”周恩来回答：“为了中华之崛起。”1915年，周恩来在天津南开学校所写的作文中不仅誓言“振兴华夏”，而且认为“兴邦事伟”。

• 周恩来从四个方面分析近代中华民族落后挨打的文化原因

  　　1911年，周恩来在沈阳一所小学读书时，一次修身课上，老师问：“读书为了什么？”周恩来回答：“为了中华之崛起。”1915年，周恩来在天津南开学校所写的作文中不仅誓言“振兴华夏”，而且认为“兴邦事伟”。